Przedszkole Integracyjne nr 404 w Warszawie

Filozofia placówki

Przedszkole Integracyjne nr 404 w Warszawie konsekwentnie pracuje w modelu integracyjnym od 1 września 1987 roku — od początku swojego istnienia. To jeden z najdłuższych w warszawskiej Ochocie ciągów doświadczenia w łączeniu w jednej grupie dzieci neurotypowych i dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Praca z dziećmi opiera się na codziennej, realnej integracji w czterech grupach mieszanych, a nie na obecności obok siebie w odrębnych ścieżkach.

Placówka opiera swoją koncepcję pracy na podstawie programowej wychowania przedszkolnego MEN z 14 lutego 2017 roku oraz na wieloletniej koncepcji pracy na lata 2022–2027, uchwalonej przez Radę Pedagogiczną. Program wychowawczo-dydaktyczny realizowany w grupach to „Kocham przedszkole" autorstwa M.A. Pleskot i A. Staszewskiej-Mieszek (wydawnictwo WSiP). Roczne plany pracy układane są przez dyrektora i Radę Pedagogiczną, a miesięczne plany pracy z grupami przygotowują nauczyciele wiodący wraz z nauczycielami współorganizującymi kształcenie integracyjne.

Placówka publikuje również wewnętrzną politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem oraz politykę ochrony danych osobowych — dokumenty wymagane przez ustawę z 28 lipca 2023 r. (tzw. „ustawa Kamilka"), które definiują standardy postępowania kadry w sytuacjach trudnych i zasady reagowania na zagrożenie krzywdzeniem dziecka.

Kadra i specjaliści

Funkcję dyrektora placówki pełni mgr Dorota Wawrzyniuk, nauczyciel dyplomowany. W zespole pedagogicznym pracuje sześcioro nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz czworo nauczycieli współorganizujących kształcenie integracyjne — to drugi nauczyciel w grupie integracyjnej, ustawowo wymagany dla każdej grupy z dziećmi z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

Nauczyciele wychowania przedszkolnego: mgr Ewa Kuran, mgr Karolina Banaszek, mgr Weronika Bocianowska, mgr Sylwia Zienkiewicz, mgr Natalia Paciorek i mgr Anna Blus — większość ma stopień nauczyciela dyplomowanego. Nauczyciele współorganizujący kształcenie integracyjne: mgr Dorota Barbara Kaczmarek, mgr Dorota Katarzyna Kaczmarek, mgr Agnieszka Gajewska i mgr Edyta Sołtysiak.

Stały zespół specjalistyczny dostępny dla wszystkich czterech grup obejmuje dziewięć osób:

• Pedagog specjalny — mgr Sylwia Zienkiewicz; równolegle pełni funkcję nauczyciela wychowania przedszkolnego.
• Logopeda — mgr Katarzyna Bartkiewicz-Godoń.
• Psycholog dziecięcy — dwie osoby: mgr Katarzyna Waszkiewicz-Skoczylas i mgr Marta Mulik-Walczyna.
• Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI) — dwie osoby: mgr Agnieszka Gajewska (jednocześnie nauczyciel współorganizujący) oraz Julia Trześniowska.
• Fizjoterapeuta — mgr Bartosz Kościuch.
• Nauczyciel rytmiki — mgr Zuzanna Morzycka-Markowska.
• Nauczyciel języka angielskiego — mgr Małgorzata Kiwak.
• Nauczyciel religii — mgr Iwona Romejko.

Podwójna obsada w terapii SI i w psychologii to istotny element wyróżniający placówkę — pozwala równolegle prowadzić sesje indywidualne dla większej liczby dzieci w ramach jednego dnia pracy oraz konsultacje z rodzicami przy zachowaniu rotacji specjalistów.

Profil orzeczeń i diagnoz

Placówka jest publicznym przedszkolem integracyjnym, więc zgodnie z prawem oświatowym przyjmuje dzieci z różnymi rodzajami orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, na podstawie aktualnych orzeczeń wydanych przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Najczęściej obsługiwane diagnozy obejmują:

• spektrum autyzmu (ASD), w tym zespół Aspergera
• niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim i umiarkowanym
• niepełnosprawność ruchowa
• niepełnosprawności sensoryczne (niedosłuch, niedowidzenie)
• opóźniony rozwój mowy, afazja
• niepełnosprawności sprzężone

Konkretny profil dziecka i obszar wsparcia pedagogicznego placówka analizuje na etapie postępowania rekrutacyjnego oraz w pierwszych tygodniach pobytu dziecka — na tej podstawie tworzony jest Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET), wymagany ustawowo dla każdego dziecka z orzeczeniem.

Oferta terapeutyczna

W ramach pobytu w placówce dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego korzysta z bezpłatnych terapii prowadzonych przez stałych specjalistów zespołu. Sesje są wpisywane do Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET) opracowywanych dla każdego dziecka z orzeczeniem.

Integracja sensoryczna (SI)

Integracja sensoryczna to terapia opracowana przez Jean Ayres, polegająca na pomocy dziecku w przetwarzaniu bodźców zmysłowych i adekwatnej reakcji na nie. W Przedszkolu Integracyjnym nr 404 prowadzą ją dwie osoby — mgr Agnieszka Gajewska (terapeuta SI i nauczyciel współorganizujący) oraz Julia Trześniowska. Podwójna obsada pozwala prowadzić zajęcia indywidualne dla większej liczby dzieci w ciągu dnia.

Logopedia

Zajęcia logopedyczne — indywidualne i grupowe — prowadzi logopeda mgr Katarzyna Bartkiewicz-Godoń. Częstotliwość sesji indywidualnych wynika z zaleceń orzeczenia i jest ujęta w IPET dziecka.

Wsparcie psychologiczne

Psycholodzy mgr Katarzyna Waszkiewicz-Skoczylas i mgr Marta Mulik-Walczyna prowadzą diagnozę funkcjonalną, terapię indywidualną dziecka oraz konsultacje dla rodziców. Uczestniczą również w pracach zespołu IPET oraz w bieżącym monitoringu dzieci z trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi.

Fizjoterapia

Fizjoterapeuta mgr Bartosz Kościuch prowadzi rehabilitację ruchową i ćwiczenia korekcyjne dla dzieci z zaleceniami z orzeczenia oraz dzieci z wadami postawy.

Terapia pedagogiczna

Pedagog specjalny mgr Sylwia Zienkiewicz prowadzi terapię pedagogiczną wspierającą dzieci z trudnościami w nauce, koncentracji i percepcji wzrokowo-słuchowej. Pedagog specjalny uczestniczy także w opracowaniu i ewaluacji IPET.

Rytmika

Zajęcia rytmiki prowadzi mgr Zuzanna Morzycka-Markowska — w cenie pobytu, jako stały element tygodniowego planu zajęć. Rytmika łączy elementy edukacji muzycznej z ćwiczeniami koordynacji ruchowej, wspiera dzieci w zakresie poczucia rytmu, integracji ruchu z dźwiękiem oraz pracy w grupie.

Język angielski

Lektorat języka angielskiego prowadzi mgr Małgorzata Kiwak. Zajęcia są zintegrowane z planem dnia, prowadzone metodą zabawy, dostosowane do wieku dziecka.

Infrastruktura

Placówka zajmuje wolno stojący budynek przy ul. Białobrzeskiej 19, w typowej zabudowie mieszkaniowej Starej Ochoty.

Lokalizacja i dojazd

Białobrzeska to spokojna ulica mieszkaniowa w obrębie Starej Ochoty, w pobliżu Pól Mokotowskich i terenu Pomnikowych Filtrów Warszawskich. Placówka znajduje się około 800 metrów od placu Narutowicza, gdzie krzyżują się linie tramwajowe (m.in. 7, 9, 14, 22, 25) łączące Ochotę z większością dzielnic centralnej Warszawy. W bliskim sąsiedztwie zatrzymują się także autobusy linii 167, 187 i 414. Stacja metra M2 Pole Mokotowskie znajduje się około kilometra od placówki — w zasięgu spaceru, ale dla rodzin codziennie dowożących dziecko bardziej praktyczne są przystanki tramwajowe w okolicach placu Narutowicza i Pomnikowych Filtrów. Pola Mokotowskie i otaczające placówkę zielone podwórka kamienic Starej Ochoty wykorzystywane są do spacerów i zajęć terenowych.

Program zajęć

Placówka realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego MEN z 14 lutego 2017 roku, w oparciu o program wychowawczo-dydaktyczny „Kocham przedszkole" wydawnictwa WSiP (M.A. Pleskot, A. Staszewska-Mieszek). Plan dnia jest stały dla wszystkich grup i obejmuje:

Dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego opracowywany jest Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) — dokument wymagany ustawowo, stanowiący podstawę indywidualizacji pracy. Sesje terapeutyczne (SI, logopedia, psychologia, fizjoterapia, terapia pedagogiczna) są harmonogramowane indywidualnie w ciągu dnia, najczęściej w bloku 9:30–10:30 oraz w godzinach popołudniowych.

Placówka prowadzi również stałe zajęcia rytmiki, języka angielskiego i religii — w cenie pobytu, jako element tygodniowego planu wszystkich grup.

Rekrutacja

Placówka prowadzi rekrutację elektroniczną w ogólnowarszawskim systemie naborowym. Rekrutacja na rok szkolny 2026/2027 rozpoczyna się 10 lutego 2026 roku o godz. 13:00 za pośrednictwem systemu warszawa-przedszkola.pzo.edu.pl. Decyzję o przyjęciu podejmuje komisja rekrutacyjna placówki na podstawie kryteriów ustawowych i samorządowych.

Krok po kroku:

1. Uzyskaj orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w poradni psychologiczno-pedagogicznej (dla dziecka, które ma być przyjęte na miejsce dla dziecka z orzeczeniem). Orzeczenie musi być aktualne na dany etap edukacyjny.
2. Załóż konto w warszawskim systemie elektronicznej rekrutacji do przedszkoli (warszawa-przedszkola.pzo.edu.pl).
3. Wypełnij wniosek online — wybierz Przedszkole Integracyjne nr 404 jako jedną z preferencji (pierwsze miejsce = główny wybór). W rekrutacji do przedszkola publicznego mogą wziąć udział dzieci zamieszkałe w Warszawie.
4. Załącz dokumenty wymagane przez warszawski system: skan orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego (jeśli dotyczy), oświadczenia rodziców do wybranych kryteriów (np. zatrudnienia, wielodzietności).
5. Złóż wniosek: elektronicznie z profilem zaufanym, elektronicznie z wydrukiem i podpisem papierowym lub osobiście w przedszkolu pierwszego wyboru.
6. Potwierdź wolę zapisu po ogłoszeniu wyników w terminie wskazanym w harmonogramie naboru.

Dla dzieci kontynuujących edukację w placówce rodzice składają deklarację kontynuacji w terminie poprzedzającym otwarcie rekrutacji ogólnej — zgodnie z harmonogramem opublikowanym przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy.

Opłaty

Placówka jest publicznym przedszkolem prowadzonym przez m.st. Warszawa, więc pobyt dziecka jest bezpłatny — także dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Rodzic ponosi wyłącznie opłatę za wyżywienie oraz dobrowolną składkę na fundusz Rady Rodziców.

Opłaty za wyżywienie wpłaca się przelewem na rachunek bankowy placówki: 39 1030 1508 0000 0005 5050 7056. Składka na fundusz Rady Rodziców wpłacana jest gotówką w przedszkolu. Za każdy dzień nieobecności dziecka przysługuje zwrot stawki dziennej, jeśli rodzic zgłosi nieobecność do godziny 8:30.

W okresie wakacyjnym (lipiec–sierpień 2026) placówka prowadzi dyżur wakacyjny w terminie 20 lipca – 7 sierpnia 2026 roku (3 tygodnie). Zapisy do dyżuru wakacyjnego rozpoczynają się 18 marca 2026 roku o godz. 12:00 w systemie rekrutacje-warszawa.pzo.edu.pl. Godziny pracy placówki w okresie dyżuru: 7:00–17:00.

Najczęściej zadawane pytania

Czy do tej placówki potrzebne jest orzeczenie?

Nie zawsze. Przedszkole prowadzi cztery grupy integracyjne, w których obok dzieci neurotypowych pracują dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Orzeczenie wymagane jest dla dziecka, które ma być przyjęte na miejsce dla dziecka z orzeczeniem (model integracyjny przewiduje konkretne proporcje miejsc). Dzieci neurotypowe rekrutują się w standardowym warszawskim systemie naborowym dla przedszkoli publicznych.

Ile dzieci jest w grupach?

Placówka prowadzi cztery grupy integracyjne dla dzieci w wieku 3–6 lat. Dokładna liczba dzieci w każdej grupie wynika z ustawowych norm dla grup integracyjnych (3–5 dzieci z orzeczeniem oraz odpowiednia liczba dzieci neurotypowych, łącznie do 20). Aktualne informacje o liczbie miejsc w danej grupie można uzyskać bezpośrednio w sekretariacie placówki przed rekrutacją.

Jakie terapie są w cenie pobytu?

W ramach bezpłatnego pobytu w placówce dziecko z orzeczeniem korzysta z terapii Integracji Sensorycznej (SI) — prowadzonej przez dwóch terapeutów, zajęć logopedycznych, wsparcia dwóch psychologów, fizjoterapii oraz terapii pedagogicznej. Częstotliwość sesji indywidualnych dla każdego dziecka określa Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET). Dla wszystkich dzieci w cenie są również stałe zajęcia rytmiki i języka angielskiego.

Jak wygląda dzień w placówce?

Dzień zaczyna się o 7:00 schodzeniem się dzieci i zabawami swobodnymi. O 9:00 jest śniadanie, w godzinach 9:30–10:30 odbywają się planowe zajęcia dydaktyczne, a od 11:00 do 12:20 dzieci spędzają czas w ogrodzie i na spacerach. Obiad jest o 12:30, po nim odpoczynek (do 13:45) i zajęcia w małych grupach. Podwieczorek jest o 14:30, popołudnie do 17:00 wypełniają prace indywidualne, gry planszowe i zabawy.

Czy placówka prowadzi dyżur wakacyjny?

Tak. W roku 2026 placówka prowadzi dyżur wakacyjny w terminie 20 lipca – 7 sierpnia (3 tygodnie). Zapisy odbywają się elektronicznie od 18 marca 2026 roku o godz. 12:00 w systemie rekrutacje-warszawa.pzo.edu.pl. Z dyżuru mogą korzystać także dzieci z innych warszawskich przedszkoli publicznych, których własna placówka jest w danym tygodniu zamknięta. Stawka dzienna za wyżywienie w okresie dyżuru: 17 zł.

Jak dojechać do placówki komunikacją miejską?

Placówka znajduje się na Starej Ochocie przy ulicy Białobrzeskiej, około 800 metrów od placu Narutowicza. W okolicach placu zatrzymują się tramwaje linii 7, 9, 14, 22 i 25, łączące Ochotę z centrum, Wolą, Mokotowem i Pragą. W bezpośrednim sąsiedztwie kursują autobusy linii 167, 187 i 414. Stacja metra M2 Pole Mokotowskie jest oddalona o około kilometr — w zasięgu krótkiego spaceru przez teren Pól Mokotowskich.

Czy placówka przyjmuje dzieci ze spektrum autyzmu?

Tak. Jako publiczne przedszkole integracyjne placówka przyjmuje dzieci z różnymi rodzajami orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym ze spektrum autyzmu. Wsparcie obejmuje pracę nauczyciela współorganizującego kształcenie integracyjne (drugi nauczyciel w grupie), terapię SI, wsparcie psychologa, terapię logopedyczną oraz Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) opracowywany dla każdego dziecka z orzeczeniem.

Dane formalne

Przedszkole Integracyjne nr 404 w Warszawie zostało utworzone 1 września 1987 roku. Numer w Rejestrze Szkół i Placówek Oświatowych: 23442, REGON: 013006774, NIP: 526-23-91-151. Organem prowadzącym jest m.st. Warszawa — placówka funkcjonuje jako jednostka organizacyjna Miasta Stołecznego Warszawy w obrębie Dzielnicy Ochota; organem nadzoru pedagogicznego jest Mazowiecki Kurator Oświaty. Strona Biuletynu Informacji Publicznej dostępna jest pod adresem p404w-wa.bip.wikom.pl. Adres skrytki ePUAP: /Przedszkole404int/SkrytkaESP.